2月22日，安徽师范大学在花津校区会议中心一楼第一会议厅举行高层次人才引进签约仪式。两届奥运会冠军、体操国际级裁判邓琳琳，世界武术冠军、武术国际健将赖晓晓，亚运会团体冠军、射箭国际健将顾雪宋正式受聘入校任教。

仪式上，安徽师范大学副校长任永代表学校分别与邓琳琳、赖晓晓、顾雪宋签署了高层次人才引进协议，并为他们颁发了聘用证书，正式聘用他们为安徽师范大学体育学院教师。根据协议内容，三位高层次体育人才将承担专业教学、高水平训练，各类培训项目申报、组织实施、质量评估等任务。

据悉，安徽师范大学近年来始终坚持以体教融合和体育育人为根本任务，坚持“五育并举”，引进一批有影响力的高水平运动员人才，推进体教深度融合，健全协同机制，共同推进学校体育和体教融合事业高质量发展。

继去年秋季，乒乓球世界冠军刘国正就职清华大学、女排奥运冠军林莉就职福建工程学院之后...又一批优秀退役运动员进校任教的消息引起了社会的广泛关注。

编辑

多年来，进校园任教一直是专业运动员退役后比较青睐的稳定就业选择，但受困于教师编制数量有限和教学技能培训机会的缺乏，多数“腰部”运动员进校园之路一直不太顺利，哪怕是在中小学层面也困难重重。

现如今，多位冠军运动员进高校任职，为广大退役运动员群体开了个“好头”。

或许在2023年，退役运动员成功“上岸”将变得不再困难...

政策大力扶持

编制问题已得到有效解决

自2020年国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，鼓励优秀退役运动员进校园担任体育教师和教练员之后，江苏、四川等地都率先“试水”，并且取得了不俗的成绩。

南京理工大学实验小学在过去三年中，先后引进了多位足球、排球等项目的退役运动员进校任教，让孩子们在体育课后服务中有了更多选择，学校也接连在南京校园足球联赛获得冠军，并且培养了30多名足球特长生。

近日，国家体育总局、中央机构编制委员会办公室、教育部、人力资源和社会保障部四部门又印发出台《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》（以下简称《意见》），更多高水平的退役运动员可以教练员的身份进入教育系统。

在过去很长一段时间里， 由于进编制要求较高和编制有限等问题，很多年轻的校园体育教练的身份并不是“教师”，而是“外援”或“打工人”，这对其工作积极性和职业发展经常带来不利影响。

即便校方会出于“双减”后学生素质教育需求而开高薪挽留，但受困于无法给予稳定编制的原因，迫使退役运动员在打短工不久后就不得不“另谋他就”，这也造成了多地校园体育专业教练长期稀缺且课程设置不连贯的困境。

此次《意见》的提出，不仅从顶层设计上解决了编制短缺的问题，让有意进入教育系统的教练员得到转换身份的可能，对于众多退役运动员来说，这有着强大的吸引力，同时也让教练员拥有更广阔的职业上升空间。

然而有一个现实不得不正视，一方面，政策落实需要一定的时间；另一方面，对于退役运动员来说，仍然需要不断通过系统的培训和教学训练，提高自己的科研能力和体育学科素养，学习如何教书育人。

家校双向认可

退役运动员带来教学新气象

“术业有专攻，退役运动员教导学生，不仅可以普及体育项目基础知识，同时还能培养有天赋、肯训练、能吃苦的学生参加比赛，将相关体育课程做成学校的特色社团和品牌。”

“高水平退役运动员进校园，可以开拓学生的视野和眼界，特别是在‘双减’后的课后服务期间，他们给学生提供了更多精彩的选择，有效补充了学校的体育师资力量。”

“运动员时期长期刻苦的训练、永不放弃的精神，会潜移默化地对孩子们产生积极的心理影响。”

“除了常规体育课之外，学校还应给学生更高水平项目的选择，引入退役运动员进校任教正好满足了这一需求，这才是中小学体育学科应有的样子。”

——部分已经率先引入退役运动员进校任教的中小学，在接受采访调查后，校方和学生都给予了该项政策积极的评价。

许多退役运动员在正式进入校园当教练员后，也给予了正向的回馈：

王睿是江苏省体育局训练中心一名退役的职业女子排球运动员，曾获得多个奖牌。2021年9月，她进入南京江宁滨江外国语学校：“我们拥有专业的技能、科学的训练方法和更丰富的实践经验。看到学生通过我们爱上排球，我觉得体育人的梦想在继续。”

江苏女子垒球队首批队员蔡协清，如今已成为南京工业大学体育学院棒垒球专项体育教师：“我喜欢青年学子在球场上奋力奔跑，也喜欢课堂上不为学分而来的‘旁听生’。”一名学生说过的话让她印象深刻：“棒垒球运动非常契合科研精神，做科研就需要拼搏，需要团队合力。”

值得肯定的是，先行示范的各院校如今为全国都开了一个好头，退役运动员进校任教为我国校园体育教育注入了新的“活力”。 未来，更多“腰部”运动员进入中小学校园任教已是大势所趋。

结语

“

眼下，许多大中小学体育课日益丰富多彩，除了足球、排球、篮球、健美操等传统课程之外，还有射艺、武术兵道、舞龙舞狮、花样跳绳、击剑、帆船等特色运动项目。一些热门的体育选修课常常会“秒光”。

可以预见的是，如今社会需求正不断变化，体育教师和教练员队伍当然也需要与时俱进。

2023年，退役运动员“上岸”任教，真的不算很难~

只是在培养未来潜在的体育教师人才方面，会练≠会教的道理同样适用，如何对广大退役运动员进行周期性资质培训并做好监督审查，仍旧是一条亟需探索的道路。

在体育培训机构的审核和监管中，校外体育培训等非学科类培训机构在迎来政策红利的同时，持证上岗、规范监管也将进一步加强，教练资质将成为一个重要的参考标准。国家体育总局体育科学研究所主办的全国儿童青少年体适能教练培训班，由国内专注体能训练、运动心理、教育及卫生等多领域的权威专家，跟踪调查中国10万个家庭样本、历经数年研发，是专门针对2-6岁幼儿和6-15岁儿童青少年体适能教练设计的儿童青少年体适能训练与培训体系，该课程为我国儿童青少年体培行业树立了标准，该专业培训成为培养儿童青少年体适能基层教练人才的新平台，培训证书全国通用、终身有效。证书编号备案登记、全国通用、长期有效、无需年检，可在国家体育总局体育科学研究所官网查询。

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